健康素养（Health literacy）也称为健康识读，是有能力获得医疗卫生资讯，并且阅读、理解，进而应用此资讯来进行健康相关的决定，也可以依照指示接受治疗。有许多有关健康素养的定义。健康素养是造成健康差距（英语：health disparities）的主要因素之一，越来越受到卫生专业单位的重视。美国教育部在2003年举办的全国成人素养评估（National Assessment of Adult Literacy, NAAL）中发现，36%的参与者在健康素养上的程度是“初级”及“初级以下”，其结论是有八千万美国人的健康素养不足。这些人在执行日常和健康有关的事务上（例如读处方药物的标签说明）有困难。许多因素会影响健康素养。不过以下的因素，比较容易有健康素养不足的风险：年龄（特别是病患超过65岁）、英语能力不足、教育程度较低、社会经济地位较低。健康素养较低的病患比较不了解其疾病以及相关治疗，其健康情形一般也比较不好。针对健康素养不足的患者，有许多方式可以提升其健康行为，例如和他们对话时，简化资讯以及描述、避免使用行话、使用回复示教（英语：teach-back）的方式（和病患说明注意事项后，请病患用自己的话再说一次）、鼓励病患问问题等，美国在2010年时，有做过调查，18岁及18岁以上的成人中，表示他们在就医时，医护人员会详细说明，让他们可以理解的比例有60.6%，这个比例从2007年到2010年上升了1%。美国卫生及公共服务部提出的Healthy People 2020（英语：Healthy People 2020）计划将健康素养列为要推动新主题之一，目标是在往后的十年内可以提升健康素养。社会整体有责任提升健康素养。更重要的，提升健康素养需要医疗及公卫专业人士及系统的参与。

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